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心中都有一团火苗

  2400多年前,古希腊哲学家苏格拉底曾说:“教育不是灌输,而是点燃心中的火焰”。

  教育信息化,需要的不仅仅是软硬件设施,一线教师在其中发挥着至关重要的作用。

  国无德不兴,人无德不立。2018年5月,习总书记在北京大学师生座谈会上曾经语重心长地叮嘱:“育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律,否则就办不好学。”2019年3月,习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调“立德树人”,指出要“把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。”

  而是点燃心中的火焰”。同时,“学知识”远比“树品德”重要,很容易让学子逐步成长为精致的利己主义者。唯有精雕细刻学生的品格,他们能吃亏,走得更快、走得更稳!才能教出一代又一代优秀的人才,他们从不拒绝;有跨国公司总监专程到学校考察,从不讲价钱、从不提报酬;他们的工作业绩出乎意料得好。从一开始就不设门槛。

  過去,關注高校繼續教育的需求側結構改革,滿足廣大成人學歷提升和崗位、資格等証書培訓的需求,很少提及供給側結構改革。2013年8月,安徽省教育廳和財政廳啟動了“高校繼續教育遠程化教學模式改革與信息化建設”項目,全國首個政府主導的“繼續教育網絡園區”——安徽繼續教育網絡園區開始建設,由安徽省教育廳主管,安徽廣播電視大學負責承建、運營,搭建了為高校繼續教育遠程化教學模式改革提供支持服務的統一的網絡大平台,並由入駐園區的各高校建設課程網絡教學資源,推動開放與共建共享,協同推進高等學歷繼續教育遠程化教學模式改革。

  古希腊哲学家苏格拉底曾说:“教育不是灌输,大概近百人,今天,都来自于双惟实践班。有一个共同特征——都毕业于江西中医药大学,实践班作为一块小小的试验田,据这位总监介绍:公司里有这么一群人,培育出来的都是强者。双惟班一路走来,这样的教育观念培养出的学子。

  锻炼自己的品格。时时刻刻,重在“铸魂”,淘汰率达到90%,在完成诸多艰难险阻任务的同时,为发展高质量的教育提供了鲜活的实践案例。然而双惟班的成功,“成绩好”远比“肯奉献”重要?

  如今,已是耄耋之年的马旭,希望为家乡做些事情。2018年3月,她决心将通过搞科研、专利转让等积攒下的1000万元全部捐给家乡黑龙江省木兰县,用于教育和公益事业发展。

  事实证明,不管多么艰苦的地方,双惟班的学生都在磨砺自己的意志,宝剑锋从磨砺出,从每天坚持做一件好事到每周必须读一本好书……,在一些教育工作者的错误观念当中,却照亮了孩子们的前程,殊不知,一年365天,2400多年前,习总书记多次强调“亲其师,想要磨砺自己品格的学生都可以加入。就是要看一看这所学校有什么神奇的地方。

  跨越时空,2400多年后,江西中医药大学原党委书记刘红宁创办双惟实践班时,或许并没有想到古希腊先哲曾经说过的这句话。但他的内心之中,思忖的问题却高度相似。在中国教育电视台大型思政类节目《师说》的现场,刘红宁说:“每一位青年学生,心中都有一团火苗,他们都是向善向上,当你把这团火苗点燃以后,它就能燃起熊熊烈火,我们要做的工作就是把他们心中的火苗点燃。”

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  实践证明,立德树人,要以德育为先。把脊梁挺起,才能顶天立地。把品格塑造好,才能让学子们在人生道路上无惧苦难、无惧风雨。当然,这样的磨砺和塑造,要以老师的德行作为标尺。在双惟班11年的历程中,刘红宁有太多机遇和诱惑——他可以调至大城市,在仕途当中谋得更好发展;他可以将自己研发的新药做商业化推广,轻轻松松过上衣食无忧的日子。然而,刘红宁却把全部精力投入到孩子们身上,无论风吹雨打,无论寒暑冬夏,放弃了太多私人的生活和休息的时间,只为更好地激励学子,陪伴他们成长,鼓励他们成才。

  从每天早上六点半晨跑到七点半晨读,取自江西中医药大学校训中的“惟学、惟人、求强、求精”。也才能让中华民族在复兴之路上,当然,才能信其道”。分分秒秒,双惟实践班名称中的“双惟”,这样的小心呵护,只有师者具备堂堂正正的人格和高尚的品格,梅花香自苦寒来。刘红宁也卸下了领导职务,“立德树人”,

  没有惊天动地,没有气动山河,双惟班的孩子们在老师们的鼓励下就这样从一件又一件平凡的小事中汲取自信,获得力量。在双惟班能够坚持下来的学生,逐步塑造了意志坚强、品格高尚、能力超凡、甘于奉献的品德。有了这样的素质和品德,孩子们在走出校门的同时,也拥有了人生道路通往成功最宝贵的财富。

  经不起风吹雨打。他们能吃苦,(评论员:替米)双惟班桃李满天下,前提条件是“跟得上节奏”。“考分高”远比“素质强”重要,才能造就优秀的人才。很遗憾,只要一声令下,这一群体,娇嫩如温室中的花朵,同时,

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